Feedback Theory

Beschreibung

Die Feedback Theory beschreibt, wie Feedback den Lernprozess beeinflusst. Gutes Feedback hilft Lernenden, ihre Fortschritte zu erkennen und ihre Strategien anzupassen.

Kernprinzipien

• Konstruktives Feedback: Feedback sollte konstruktiv und hilfreich sein ⁴
• Sofortiges Feedback: Frühes Feedback verbessert die Lernergebnisse ⁴
• Spezifisches Feedback: Konkretes Feedback ist effektiver ⁴
• Motivation: Feedback kann Motivation steigern oder verringern ⁴

Anwendung

• Regelmäßiges Feedback in Lernprozessen ⁴
• Feedback in Form von Tests und Übungen ⁴
• Peer-Feedback in Gruppenarbeiten ⁴
• Selbstreflexion mit Feedback ⁴

Relevanz für das Lernen

Effektives Feedback ist entscheidend für den Lernerfolg und die Verbesserung von Leistungen ⁴.

Verknüpfte Konzepte

• Grundlegende Lernprinzipien
• Lernpsychologie
• Growth Mindset

Quellen

1. Ausubel, D. P. (1968). Educational Psychology: A Cognitive View. New York: Wiley.
2. Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society. Harvard University Press.
3. Bandura, A. (1977). Social Learning Theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.
4. Dweck, C. S. (2006). Mindset: The New Psychology of Success. Random House.
5. Sweller, J. (1988). Cognitive Load During Problem Solving: Effects on Learning. Cognitive Science, 12(2), 257-285.